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一句“妈妈”,教了三个月
注册用户 0 天津
发布:2024-02-13 (15:02:01)
在一座充满爱心的学校,有一群乐于奉献的教师,即使是生活在无声世界,或者智力障碍、生活不能自理的孩子,也能感受到温暖,触摸到幸福。5月19日是第二十三个全国助残日,在助残日期间,记者走进了一所特殊的学校平度市特教中心,了解该校教师们对聋哑儿、智障儿的关爱。

  简单一句话,得教三个月

  5月14日上午九时许,在平度市特教中心的操场上,聋部一年级的老师李云芳与学校里最年轻的老师马海蕾正在帮学生们一遍一遍地编排舞蹈。“我爱我的家,弟弟爸爸妈妈 ,爱是不吵架常常陪我玩耍……”每一句歌词在聋哑儿、智障儿的演绎下都格外富有感染力。据了解,为了迎接助残日的到来,平度特教中心从三月份开始,组织各个班级的学生排练节目,但学校没有舞蹈老师与音乐老师,所以只能有前勤老师代劳。

  “学校必须早做准备,才能拿出一个差不多的节目,正在操场上排练的《让爱住我家》是学校参加青岛市文艺汇演时准备的节目,当时节目还获得了三等奖。”据了解,由于学校中度弱智儿童较多,排练起来要费不少精力,该校的少先队辅导员李静告诉记者,此前,有位老师教一个智障儿说句“爸爸 、妈妈”就用了三个月的时间,就算是一些智力稍好些的孩子,一天也只能学会两句诗词。

  李静告诉记者:“虽然照顾这些孩子都是分内的事,但老师们也挺不容易的,为孩子洗屎尿裤子,半夜去医院陪学生输液,尽管平日里没有什么惊人的事迹,可在我眼里,他们都很有责任心,有时候甚至比家长照顾得还周到。”

  聋哑儿年龄小,老师兼职做“保姆”

  在前勤老师们的办公室内,记者看到一个排满生活语文、生活数学、社会常识以及洗漱课等课程的排课表。据了解,除了正常上课,有些老师还兼着“保姆”的工作。担任语文教学及班主任和教研组长的刘文玲告诉记者,“孩子们每天上7节课,由于有些孩子生活不能自理,所以上课的时候发现有学生的手跟指甲脏了,就临时上一堂洗手课,教会他们打理个人卫生。”

  据介绍,平度市特教中心现有 13个教学班119名学生,50余位教师,其中,语训班6个,培智班7个,每个班级8~10名学生。由于语训班的孩子年龄较小 ,经常尿湿裤子,父母不在身边,只能由老师来管。刘文玲说:“看着孩子穿着湿裤子,我们心里也不舒服,所以就给他们洗洗裤子,擦擦屁股,没什么可说的。”据了解,有一次学生雯雯拉在裤子上,没裤子换,当时正赶上冬天,为了不让孩子冻着,刘文玲自掏腰包就近为雯雯买了条小孩棉裤。

  “你看看这些孩子,刚来时哭的嚎的、拉的尿的都有,俺和其他老师哪敢离开半步 ,家长在家顾不上的事,咱就给包了,家长给咱说句感谢话,学生放假给咱打个电话说想老师了,咱就知足了。”特教中心校老师姚飞说:“到现在,毕业了的方俊杰的家长还经常给我打电话,让我做做孩子的思想工作,说孩子就听我的话,孩子相信咱,咱不能不管。”

  据了解,聋哑儿、智障儿的课余生活比较单调,除了看电视没别的,为了丰富孩子们的生活,该校后勤教养员张松起从家里带来录音机、笛子、萨克斯,在孩子吃饭时为其伴奏。李静告诉记者,“学校要求24小时监护,所以教养员的工作也很辛苦,基本上牺牲了中午休息、晚上睡觉的时间来照顾孩子们,冬天为孩子盖被子,夏天看蚊帐,拉了,尿了都是教养员动手洗,还帮着智障孩子穿衣服、叠被子,有的教养员,自己的孩子都结婚了,还要照顾别人的孩子,很不容易。”

  与智障儿相伴,要懂点急救知识

  记者在与老师们聊天的过程中发现,老师在教学过程中确实有满足感,但并无明显的成就感 ,因为缠绕他们的常是生活琐事。据介绍,半夜去医院陪着学生打吊瓶,掉了扣子破了衣服,给缝缝补补,打了仗吵了架 ,和学生斗智斗勇地查“案子”,这些都是班主任经常遇到的事情,该校培智班班主任白云香表示,“这些都是平凡的小事,都是应该做的,没什么值得说的。”

  “那年有个学生病了,家长在家里收花生,没工夫来接,所以老师们就找了个车把学生送回家。”据了解,作为陪伴在智障孩子身边的老师,还要懂点急救知识,有个叫肖红松的学生升旗时犯了癫痫病,特教班主任先稳住了学生,等120来了,陪着上医院,挂号缴费,安顿差不多了,家长也赶来了。白云香告诉记者,“面对这些差事,老师们都很淡定,没有人认为自己做过什么惊天动地的事迹,所做的一切都是份内的工作。”

  据了解,白云香1992年毕业于山东昌乐特殊教育师范,自毕业就开始做特教,担任了20年的班主任、语文教学和聋儿语言训练、教养员等工作,辛勤地耕耘在特教战线上。白云香告诉记者,“我以前教聋生,从一年级一直往上教,孩子们真没少淘气,但看到最后都出落成大姑娘小伙子,有的到青岛上学后还回来看看我们,心里就挺满足的。”

  面对孩子,要学会自我安慰

  据了解,助残日期间,平度市特教中心特别征集了部分教师的事迹,打算做一次宣传活动。该校教导处主任崔桂荣告诉记者,“到了交稿日期,大家都没什么动静,这些身在特教岗位的老师们,面对平凡而又艰辛,闭塞而又寂寞的工作,表现得都很淡定、从容。”

  记者通过崔桂荣整理的老师们闲聊的话语中了解到,该校老师徐莹的慢性咽炎都成了老病根了,不敢吃辣不敢吃咸,不敢生气不敢上火,徐莹以前上课讲葱根不能吃,一个聋哑孩子抓起来就放嘴里吃掉了,徐莹感叹:“学生什么事都和你顶着干,你说不生气那也是假的,这咽炎也就成了治愈不了的职业病了。”

  “有时候真让学生气死了,气得嗓子冒烟儿,你说年、月、日这部分内容,讲了一遍又一遍,可一做题就错,学生根本就不明白。”该校老师李福岩说:“不过反过来想想,正常孩子这部分知识也难捣鼓,何况咱这些孩子,有时候想开了,也就不生气了,下节课接着讲,谁让咱是特教老师呢。”

  该校老师刘坤霞表示,“没有爱就没有教育”这句话,不会有人怀疑它的正确性。但是,认同是一回事,而真正理解这句话的真谛,并把它落实在学生身上,却是另一回事。爱更多的是一种责任,不能轻易对学生下“学生这个学不会,那个也不能学”的结论,只要你用欣赏的眼光来看待孩子,都能在自己原有基础上做得更好,所以,刘坤霞更愿意跟学生说:“你做得真棒”。“你看俺班的刘晓阳,刚来时什么都不知道,叫他都不知道答应,现在都能做基本交流了,还能拖地做家务。”刘坤霞表示,只要相信学生能行,学生就一定能行,只不过是时间长短而已。

  建义工队伍,扩大服务面

  由于平度市特教中心对招生有要求,目前,学校只招收智商在30~40之间的中度智障儿以及生活能够自理的聋哑儿。据该校校长李铭峰介绍,由于有政府扶持,学校招收的学生不用交一点费用,每年还配发两套校服,每个学生家庭每年还享受360元交通补助。

  据了解,由于各项条件限制,学校只能帮扶到一部分聋哑儿、智障儿。为了扩大服务面,李铭峰提出组建义工队伍,帮助社会上更多的残疾人,目前,义工队伍已经扩大到了300人。

  “我仔细研究过,其实这些孩子不需要钱,需要爱心,所以加入义工队伍的人不用捐钱、捐物,只要经常关爱孩子们就够了。”据了解,为了表达对孩子们的关爱,学校特别捕捉了每个孩子的笑脸,并贴在了校园里的墙壁上,作为笑脸墙。李铭峰告诉记者,“我最大的心愿就是希望智障孩子得到社会各界更多的爱心,让他们都能和健全人一样享受幸福,同时宣传学校的典型教师,树立标杆,把正能量传播到社会上去,也还原老师们的成就感。”

  据了解,记者从平度市残联了解到,除了能够得到平度市特教中心老师们的帮助,3岁以前可优惠做人工耳蜗,9岁以前的聋哑儿可免费配助听器。同时,9周岁以下的聋哑儿、智障儿童每个月有1500元康复训练费。

  记者手记 桃李不言下自成蹊

  还有很多前勤一线的老师,因为时间关系,没有去跟他们一一交流,但他们的行动就摆在那里,桃李不言下自成蹊 。有的老师身体不好,却坚持上班,有的老师已经当了奶奶、姥姥,但依然耕耘在教学一线上,有的老师家里孩子小,但一定得先送好学生才能去接自己的孩子。

  所有这些,无需宣传,大爱无言,师爱无声,没有惊天动地,没有豪言壮语,就像学校影壁墙上的四个大字:“仁爱奉献”,所有的老师,都在特教这片寂寞而又富饶的土地上,感悟着爱,实践着爱,也超越着爱。
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