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置顶 新一轮促进残疾人就业三年行动方案出台——生活无碍也要就业无碍

促进残疾人就业,事关民生福祉,事关公平正义。日前,国务院办公厅印发《促进残疾人就业三年行动方案(2025—2027年)》,进一步加强残疾人就业帮扶,促进残疾人实现较为充分、较高质量的就业,共享现代化发展成果。

《方案》按照政府扶持、部门协同、市场推动、社会参与的工作思路,提出机关、事业单位带头安排残疾人就业行动,促进残疾人自主创业、灵活就业行动,残疾人大学生就业帮扶行动,残疾人职业能力提升行动等十项举措。

首都师范大学副教授、残疾人事业发展研究会常务理事廖娟介绍,《方案》覆盖了关键就业领域和残疾人大学生、农村残疾人、盲人等重点群体,在巩固按比例就业形式、完善辅助性就业托底机制的同时,重点培育新形态就业。

2022年,国务院出台第一期三年行动方案,提出三年新增残疾人就业100万人的目标。三年来,各地从组织、资金、信息支持等多方面保障残疾人就业,我国残疾人就业的数量和质量均显著提升。据统计,2022年至2024年,我国累计新增164.8万人残疾人就业,就业率提高4.8个百分点,提前超额完成任务。

从一名普通的制图员到多项国内外残疾人职业技能大赛冠军,浙江省平湖市景兴包装材料有限公司首席技师陈良杰始终心怀“像健听人一样生活”的坚定信念。“目前我们公司有120多名残疾人员工,其中有30多名是听障员工。”陈良杰告诉记者,近几年,他的工作室已经培养了数十名残疾人员工获得中高级职业技能证书。“残疾人职业技能竞赛为我提供了宝贵的成长平台,它证明残疾人同样可以在专业领域绽放光彩,实现人生价值。”面对未来,陈良杰充满希望。

《方案》提出,创新打造残疾人就业品牌。“美丽工坊”便是其中之一。2022年,中国残联、全国妇联等单位联合发起“美丽工坊”项目,旨在通过选拔和扶持一批适宜残障女性就近就业或居家就业的手工制作机构,帮助残疾妇女就业增收。

北京新生命养老助残服务中心主任唐占鑫是一名脊髓损伤患者。2014年,她成立了北京市首家由残疾人服务的“希望之家”。在这里,她组建文创工作室,帮助残疾女性掌握一技之长。2023年,“希望之家”被评为全国首批“美丽工坊”。凭借精巧的手艺,唐占鑫带领团队先后参与了2022年北京冬残奥会颁奖花束“荣耀之花”、杭州亚残运会中国代表团“金枝折桂”胸针及巴黎残奥会中国代表团文化交流产品的制作。截至目前,“美丽工坊”已带动残障女性灵活居家就业超1.24万人、机构就业3359人。2024年,参与妇女人均增收1.58万元,机构平均增收111.13万元。

廖娟表示,“美丽工坊”通过统一的品牌建设、专业化营销推广,突破了传统残疾人个体或小作坊产品市场认知度低、信任不足的瓶颈,提升了品牌的社会影响力与产品价值。

促进残疾人就业不能一蹴而就,而是需要全社会共同努力。《方案》提出,支持各地利用社会力量普遍建立残疾人就业辅导员队伍,培育建设残疾人职业能力评估师专业人才队伍。记者了解到,2022年,残疾人就业辅导员和残疾人职业能力评估师已被正式纳入国家职业分类大典,北京、湖南、四川等地也进行了积极探索。

“残疾人就业专业性强、差异化大、难度高,就业辅导员有助于提升就业服务的专业性和精准度,在残疾人就业转衔中有不可替代的作用。”华中师范大学特殊教育系教授徐添喜介绍,就业辅导员既可以提高残疾人就业成功率、就业稳定性和就业质量,也有助于用工单位营造公平、包容、和谐的就业环境。

2025年是“十四五”规划收官、“十五五”规划谋篇布局的关键之年,第二期三年行动已正式实施。展望未来,残疾人就业促进工作仍面临不小挑战。廖娟指出,残疾人城乡分布不均、残疾人教育水平与就业能力整体偏低、部分用人单位仍存在对残疾人身体条件、工作能力及管理风险的误解等仍是阻碍残疾人充分就业的痛点。“普及残疾人就业价值,转变社会观念,着力构建更具包容性的就业环境与社会氛围需要全社会的共同努力。”廖娟说。

(记者 康琼艳)

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新京报讯(记者张兆慧)3月4日,新京报记者获悉,2025年全国两会期间,全国政协委员、中国残联副主席杨洋提交了多份提案,将重点关注听障群体无障碍化建设相关问题。


2016年原国家卫计委、中国残联发布联合调查数据显示,中国有2.06亿人患有听力障碍,占总人口数的15.84%。中度以上听力障碍人数约6720万,60岁以上的老年听力障碍人数达1.13亿。


“随着5G网络投入运营,直播新闻等节目已成为常态。党和国家的重大活动都会采用直播形式,2.06亿听力障碍者也希望能与健全人一样第一时间获取这些信息。”杨洋介绍,同步字幕是听障群体实时获取知识和信息的平等权利,是听障群体回归声音世界的“坡道”。


杨洋指出,经调研,国外的做法是在播出视音频信号中伴随播出嵌入可关闭字幕。通过制定法律法规,保证可关闭字幕的播出量和覆盖的节目范围。目前,可关闭字幕已成为国际上通行的服务于听障人群收看电视节目和网络视频的工具。


《中华人民共和国无障碍环境建设法》第三十条规定:利用财政资金设立的电视台应当在播出电视节目时配备同步字幕。2025年广电总局和中国残联联合印发《关于进一步加强残疾人广电视听公共文化服务工作的通知》。从效果看,因为没有指标性、强制性规定,电视台、视频网站等机构大多只在播出的影视作品中配加了对白字幕。而在新闻、体育、综艺等直播节目中均未配加字幕。她建议广电总局借鉴国外立法的经验,在《广播电视管理条例》等相关制度规定中增加嵌入播出可关闭字幕等内容并推动试点落地。


此外,杨洋建议加快推进全国12345政务服务热线听障群体无障碍化建设,以及在专业技术等社会考试中优化听力残疾人考场无障碍服务。


“当前全国12345政务服务热线的无障碍服务逐步加强,除了能够电话沟通之外,还有了听障群体迫切需求的文字沟通、手语视频沟通途径。”杨洋建议,希望各地12345政务服务便民热线能够增设“信息无障碍服务”,明确对听障群体全渠道服务要求,同步开通电话、文字、视频(手语)三种接入方式。切实保障听力残疾人、老年耳背者平等参与社会生活的权利。


在专业技术等社会考试中优化听力残疾人考场无障碍服务方面,杨洋表示,由于听力残疾人在日常参与社会活动时,需要佩戴辅助器具如助听器、人工耳蜗等,才能正常沟通交流及开展一系列社会行为。听力残疾人(以下简称“听障考生”)参加国家组织举办的社会考试是与普通人一起进行的,需要和普通人一样,进行安检、检录核对等流程。这时,就频繁出现一些考场障碍问题,由于现场监考老师对残疾人证、听力残疾人缺乏清晰的认知,而听障考生亦未能提前申请考场无障碍需求,因此听障考生所佩戴的助听器、人工耳蜗等助听辅具,成为监考老师重点检查和怀疑对象。


针对以上问题,杨洋希望国家组织举办的各类专业技术从业资格考试、专业技能等级考试等社会考试能够在相关报考网站、12345平台等网站上明确显示、标示是否需要考场无障碍、考场无障碍的申请或申诉通道、负责提交办理申请考场无障碍的机构、申请流程、申请的条件和申请期限(如需要在哪个阶段开始申请)、需提交的资料等;对开展考试的考点负责人和监考老师提前进行《中华人民共和国残疾人保障法》《中华人民共和国无障碍环境建设法》等相关知识培训,辨识残疾人证、助听器、人工耳蜗等证件和助听辅具;明确要求残疾人考生携带残疾人证等相关证明参加考试。


校对 穆祥桐

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听障人群沟通之障科技有解,人大代表建议优化辅具产品供给

《上海市无障碍环境建设条例》实施以来,各种无障碍设施设备不断完善,无障碍环境持续向好,尤其在信息无障碍方面,门户网站等政务平台的适老化和无障碍改造、窗口服务端的“在线手语视频服务”设备的配置,均为相关群体提供了较好的信息沟通环境。“不过,具体到听障人士的实际生活、工作场景,具有走屏文字提示和手语翻译的场景仍然比较有限。”市人大代表、静安区文化馆党支部书记蒋善勇建议,将语音转换文字软件服务纳入辅具菜单,通过高科技产品赋能,进一步丰富残疾人辅具产品供给。

蒋善勇注意到,在日常沟通中,仍有相当部分听障人士并不掌握或只掌握部分手语技能,而手语本身也存在词汇量较少,以及同一个词语手语打法各异的情况,“这使得许多听障人士在多人沟通尤其是在与健听人士的沟通场景中很难及时、准确的接收到相应信息,更遑论有效、双向的沟通。”

事实上,这道障碍以现在科技水平已经有解。在听障人士与健听人士交流时,基于语音识别技术赋能的一些语音转文字软件可以发挥较好的辅助作用,通过把语音直接转换为文字显示在手机屏幕上,让听障人士直接看到文字而获知对方说话的内容,从技术层面部分消弭了沟通过程中的信息障碍,可以帮助听障人士更好的融入社会。

“我和一些企业聊过,他们也非常愿意为残障人群开发研制相关产品,以科技赋能助残。”蒋善勇表示,但是受限于此类APP软件企业资金和技术的投入,目前听障人士能够免费获取的多为较初级和基础的功能,以在该领域代表产品“讯飞听见”为例,该APP为听障人士提供了免费的“实时语音转译”功能,但是与收费版的高阶功能相比,该功能语音识别率不高,且受环境影响严重,在较为嘈杂的环境或者多人对话的环境中语音与对话人员无法一一匹配,从而导致信息沟通上的不畅。

事实上,“讯飞听见”中的收费功能如“AI机器快转”等即可通过更为高阶的技术手段对语音转化进行修正,实现更为准确的语音转译,辅助听障人士准确、便捷的领会所需了解的内容。“但是这个功能的实现需要使用者缴纳一定的费用,对于大多数都是低收入群体的听障人士而言,很难大规模推广使用。”

为此,蒋善勇建议,把残联辅具的主体从硬件拓展到软件服务领域,选择合适的语音转文字软件产品,由政府统一出资采购,并纳入残联辅具管理和申领菜单,帮助其真正融入主流生活。同时加强对相关企业政策和资金方面的扶持力度,尤其是通过注重无障碍数字化应用场景和服务的拓展,加快技术成果的转化和推广应用,用资金和需求推动整个行业的良性发展。

蒋善勇认为,除手语翻译设备之外,可在窗口单位配置语音转文字软件,或是搭载语音转文字软件的硬件设备,让听障人士更加便捷地获取信息并进行沟通。

这份建议得到“解决采纳”的答复。市残联表示,根据市场供给情况,已对相关产品信息进行收集和调研。后续将邀请相关辅具专家及残疾人代表,针对该类新产品开展评估、交流、体验、试用等活动,并根据专家意见和残疾人试用反馈情况,按《上海市残疾人辅具指导目录管理办法》文件规定,调整优化辅具指导目录,逐步吸纳高科技、智能化、创新型产品,进一步丰富残疾人辅具产品供给,更好地满足残疾人的多元需求。

市民政局表示,2025年智能眼镜等产品纳入以旧换新,享受15%价格补贴;将研究并争取把针对听障人士的带有语音转文字功能的AR智能眼镜品类纳入适老化改造补贴范围,并研究将该品类纳入社区辅具租赁目录。针对“在窗口单位配置语音转文字设备”的建议,目前已在街镇社区事务受理中心、婚姻登记中心等窗口配备“在线手语视频服务”设备,下一步,还将研究优化更多无障碍服务模式,为听障人士提供更高效、准确、细致的公共服务。

主编:张骏 题图来源:新华社

来源:解放日报 王海燕

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“爱耳日”来临,走近特教学校中的听障学生

课间操,听障学生在玩耍打闹(2月23日摄)。新华社记者 魏培全 摄

当生命的“耳机”被关闭,他们如何被重新“点亮”?

在福建莆田市特殊教育学校,有一群听障孩子,正在爱的鼓励下,尝试着活出自己的精彩人生。

更值得欣喜的是,随着医学和社会福利事业的发展,如今的听障学生正在逐渐“消失”。

漫长的“点亮”过程

走进莆田市特殊教育学校的校园,远远地就能听到听障部的教室中传来“咿咿呀呀”的读书声。

这是一堂小学语文课,学习的是李白的《静夜思》。在外人听来,听障学生们发出的声音单调、毫无意义,但与孩子们朝夕相处的老师却可以从中觉察出学生们细微的进步。哪怕孩子们在发音中分清了两个声母的区别,都会立即得到老师一个热情的“大拇指”——这是师生交流中最常见的一个手势,表示“很好”。

蔡黎萍老师已经在特教岗位上工作了近30年,送走了20多茬毕业生。她告诉记者:“和听力正常的孩子相比,听障儿童少了一种和世界对话的工具,需要更多的爱,才能点亮他们。”

在莆田市特教学校课堂上,对听障的孩子们,有一条“不成文的规定”:在使用手语时,孩子们依然要在课堂上发声,回答老师提出的问题。

“我们不希望学生只学会手语。他们熟练使用手语以后,就容易习惯手语交流,那样会失去很多感知这个美好世界的机会,把自己封闭在一个狭小的‘听障’圈子里。虽然孩子们开始朗读课文的发音并不准确,但是作为老师,鼓励他们大胆发声,是帮助他们迈出人生中的重要一步。”蔡黎萍说。

付出总有回报。孩子们在老师的反复鼓励下,从刚入学时只能羞涩地发出“嗯嗯啊啊”的声音,到毕业时大部人可以大方地边打手语边用简单语言和正常人交流。就这样,他们走出自卑的阴影,让人生拥有更多可能性。

小仙(化名)是一名小学二年级的听障学生,单看外表是个阳光向上的女孩,她喜欢跳舞,每次在律动教室,总是站在第一排,认真地瞪大了眼睛学习老师的舞姿。看到老师经过,小仙也会礼貌地大声喊出“老师好”。

然而,对于听障部的20多名教师来说,看到小仙这样的孩子天真烂漫的笑脸,心底总有一股说不出的沉重。

“一方面,作为听障学生的老师,一旦选择了这份职业,就要做好很难拥有其他教师一样的成就感的准备。每次开会,当其他学校的老师在讨论自己的教研成果和优秀学生代表时,我总是想到我们的学生。由于听力和表达能力的不完整,他们在很多方面的成长进步,都比听力正常孩子慢不少,也更难顺利地融入社会。作为教师,我们最大的期望就是他们能够拥有一个尽量更好的人生。”莆田特殊教育学校校长吴劲松说。

另一方面,老师们心里十分清楚,听障学生们还小,他们自己并不完全清楚命运给他们开了个多么残酷的玩笑。进入社会后,很多职业的大门不会向他们敞开,在未来的人生中,这些孩子也会遇到更多的坎坷。作为教师,只能把这种情绪藏在心底,把阳光的一面带给孩子们。

然而,这些孩子从未被放弃。如何鼓励孩子们正视自己,接纳自己,积极阳光地走好自己的人生道路,成了教学研讨会上老师们最爱讨论的话题。

“在特殊教育学校里,听障学生们和正常的孩子一样,享受着接受平等教育的权利。社会对特殊群体格外关心,格外关注。政府在对听障学生每年的生均公用经费的拨款是正常学生的10倍。对寄宿、寄午学生伙食补助,每个月还有一定金额的交通补贴。”吴劲松说。

活出自己的精彩

在莆田特殊教育学校,听障孩子们正在爱的教育下,越来越活出自己的精彩篇章。

老师们对一个叫庄志宇的学生印象特别深刻。

庄志宇的家境并不算好,家离学校也远,所以从小学一年级便开始寄宿。从小他就显得“文静”,当同学们在玩时,他总是静静地在教室的角落里看书画画。

上高中后,大部分同学准备参加专门针对听障学生的高考,对他们来说,考上大专就是一个“天大”的梦想。有一天,庄志宇用手语告诉老师,他要考本科,而且要考西安美术学院。老师耐心地向他解释西安美术学院的招生要求,分析了考试的种种困难。特别是个别考试课程学校没有开设,需要自学。

一次次的劝说,并没有让庄志宇放弃。每一次他都坚定回答,他一定要考本科,考西安美术学院。为了实现这个梦想,教室的灯比以前更迟熄灭了,早上很早,就可以在校园看到这位低头看书的少年。

笔记、试卷、素描、油画草稿一天天变厚,一天天变高,临近高考时,它们堆起来已经和课桌一样高了。最后庄志宇以扎实的专业基本功和文化课成绩通过西安美术学院的招考,被工艺美术专业录取,成了学弟学妹们的榜样。

今年有好几个学生找到吴劲松:“校长,我也要努力,学专业知识,考上好学校。”

在莆田市涵江区美术家协会主席邓伯元的工作室,有一位特殊的画师——听障学生吴俊青。因为对听障群体不了解,又不会手语,一开始邓伯元不想破格招收聋哑人当画师,但是每年春节这个学生都主动登门拜师,前两年邓伯元以各种理由推脱,到了第三年经不住“软磨硬泡”勉强答应,让吴俊青来画室跟班学习一两个月。

没过多久,邓伯元发现自己“小看”了吴俊青。虽然听力和表达受限,但吴俊青身上有一股愿意吃苦的劲儿,认准了一件事后,就铆足了劲做好。“他每天最早来画室打扫卫生,什么脏活累活都抢着干,最难能可贵的是,其他人觉得繁琐无聊的工笔画,俊青反而具备独特的优势。他能够摒弃一切杂念,在画室沉下心一泡就是一天,无论是造型还是线条都一丝不苟。”邓伯元说,经过一年多的学习,吴俊青的绘画水平突飞猛进,作品已在省级美术比赛中多次获奖。

同样让老师们自豪的,还有1979年出生的陈志慧。毕业后,陈志慧学习美容美发,开了一家理发店,因为手艺好,价格合理,店里客人常常爆满。

近年来,学校为孩子们开设了绘画、烘焙、美容等多门职业课程,陈志慧多次应邀回校教授学弟学妹们美容美发等技能。

“只要孩子们想学,作为教师,我们都会倾力去教。我们坚信,这些课程是一把把‘钥匙’,能够帮助听障孩子们打开未来人生的更多可能。哪怕只是学到了‘皮毛’,也许在走入社会后,就能经过自己的持续学习,完全掌握这一项职业技能。”美术教师余泽芹说。

为了树立学生们的自信,每周美容课程都有一批特殊的“忠实顾客”,教师们会主动来当学生们的“实验品”。有一次,有位老师看到一位学生因为肢体残疾,手指力量不够,手艺不好,没有“顾客”,便主动坐在了他的面前,打了个手语:“就你来给我理个发。”理好头发后,老师又及时给了他一个热情的“大拇指”:“很好!”

而烘焙课堂上,每当学生们亲手制作的一炉蛋糕完成,任课老师便将“作业”发到微信群中。学校教师们在群里“接龙”,纷纷买下蛋糕,作为对孩子们的鼓励。

“所有的一切,都是为了让孩子们树立信心,相信自己一定能行,让他们以后能走好人生的路。”吴劲松说。

“没想到今年招不到新生”

去年9月招生时,学校没有学生报名。通过微信宣传,给相关学校校长们打了一通电话后,老师们发现了一个不得不面对的事实:几十年来,学校第一次招不到适龄阶段的听障学生了。

回想10多年前招生,校门囗常常排起长队。因为名额有限,学校不得不从报名学生中挑选出一部分入学,不少聋哑学生因此没有机会接受教育。如今,随着国家的发展,对残疾事业的保障力度越来越大,对残疾人越来越关爱,听障儿童的数量正在逐年下降。

“没想到今年招不到新生。”在校工作30多年的一位老师感叹。

莆市残联康复科科长黄卫国告诉记者:“过去常说‘十聋九哑’,指的是如果没有进行人工干预,聋和哑往往是相伴的。新生儿一旦不幸有先天性的聋,错过了6周岁前语言发育的最佳‘窗口期’,即便进行人工耳蜗植入,他们也很难再学会开口说话。而如果在新生儿人群中进行全面的听力筛查,及时为无法听见声音的孩子们植入人工耳蜗,他们中的多数人就可以顺利建立和这个世界的联系,这就是如今的‘十聋九不哑’。”

记者了解到,人工耳蜗植入的手术和后期康复费用加起来不低于20万元,这对于经济条件不好的家庭来说,是难以承受之重。在免费人工耳蜗植入普及前,一些孩子很遗憾地错过了0-6周岁的“窗口期”,导致他们无法融入正常校园,而转入了特教学校。

事实上,为了实现“十聋九不哑”,近年来国家和各地投入了不少财力。黄卫国说,近年来莆田市对符合条件的0-17岁听力残疾康复训练补助应补尽补,有效提升残疾儿童生活自理能力。对于符合免费人工耳蜗植入的儿童,多年前就已经实现“申请即可植入”。在后续的康复训练下,大部分孩子不仅听见了声音,也都学会了开口说话,他们人生从此改变了。

对于莆田市特殊教育学校而言,随着听障班的学生越来越少,听障部的老师们也面临着一个新的课题:转行去教其他类型的残疾孩子。

蔡黎萍就是其中的一位教师。这几年,随着自闭症孩子数量增加,自闭症学生比例也在逐渐上升。她和同事们也正在积极学习自闭症儿童的教育新课题。“作为特教老师,永远有学不完的东西。我们也希望有更多人能够看见这群孩子,关爱这群孩子,让这群孩子能够感受到社会的温暖。”

虽然这种转型对习惯了听障教学的老师们来说并不容易,但是身为校长,吴劲松认为:“即使我们失业了,需要重新出发,但是看到越来越多的孩子,不用学手语,可以和正常学生一样享受精彩人生,我们一样感到自豪。”

来源:澎湃新闻·澎湃号·政务

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置顶 AI“飞入”寻常百姓家!知音智能眼镜在央视《赢在AI+》聚焦“智能终端”中大放异彩

      5月16日21:50档,中央广播电视总台、杭州市人民政府打造的大型纪实创投节目《赢在AI+》第三期将在总台央视财经频道(CCTV-2)及央视频新媒体矩阵播出。这节目主题为“智能终端”,10组AI创想者将带来极富想象力的AI硬件产品,将前沿技术转化为解决实际问题的温暖方案,让生活更简单、更美好。

      技术温度照进生活日常

      智能眼镜多元“进化”

      2025年,总台春晚首次推出的无障碍转播,让更多人关注全国2780万听障人士的沟通困境。

      而在深圳,一位年轻人已为此奋斗了近10年,他就是AI创想者凌志鹏。“我们这10年时间,一直追求一个梦想——让听障人士‘看见声音,说出手语’。”从小饱受右耳听力障碍困扰的凌志鹏,深知听障人士的艰辛与不易。

上图为著名主持人朱迅体验听障AR眼镜

      为实现无障碍交流的梦想,凌志鹏团队经过上千次手语数据采集,无数次大模型训练,最终从零构建全球首套反向手语识别系统。节目中,凌志鹏将展示听障AR眼镜的手语识别技术、语音转文字等核心功能——当听障人士打手语时,眼镜将实时翻译成语音;当健全人说话时,镜片则会显示文字。这一AI技术运用,不仅实现了双向无障碍沟通,更在无声与有声世界之间架起了一座科技的桥梁。

      在智能眼镜赛道大放异彩的AI创想者不在少数,AI新容器层出不穷展现智能生活无限可能!除了智能眼镜,AI创想者们还在不断探索新的AI容器,为智能生活注入更多活力。

      在AI+教育领域,AI创想者正在重塑知识获取的方式,改写创意表达的形态。在《赢在AI+》“智能终端”专场中,大家还将看到实现“家务自由”的清洁机器人、重新定义梳妆体验的AI美妆镜、让运动更安全的智能髌骨带等各式智能终端,见证“AI+”的多种可能性

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课本手语资源库:让聋校数字化照进现实

2025年是全面落实教育部《关于加快在特殊教育学校推广国家通用手语和国家通用盲文的通知》的关键节点,同时随着《国家通用手语常用词表》的发布和《中华人民共和国无障碍环境建设法》的实施,推广国家通用手语已成为聋校教育的重要任务。当前,新时代背景下聋校教育数字化大有可为,将更加注重应用为王、服务差异化教学以及个性化学习。山东省菏泽市特殊教育中心以此为契机,探索聋校教学问题,推动教师理念创新,利用信息化技术和数字化资源打造区域新模式。

剖析聋校教育,探索发展症结。在聋教育领域,学前康复阶段数字化应用广泛,义务教育和职业教育阶段缺乏数字化技术的应用。现阶段我国针对聋人手语的数字化教育资源主要来自两方面:一是由中国残疾人联合会联合出品的“国家通用手语词典”App,该软件可通过搜索中文字词对手语进行检索,用户可以通过观看图解和视频的形式学习和理解手势语。二是由国内科技企业研发的手语翻译数字人“小莫”,它以通用手语的大数据为基础,具备手语识别和手语播报的双重功能,让聋人的内心世界更容易被这个社会所理解。广大聋人亟须从旧版手语向通用手语学习、过渡,特殊教育学校也要将对通用手语的推广从娃娃抓起。2017年聋校义务教育实验教科书发布,相较于有盲文版本的盲校教材,该教材缺少配套的手语版本以供教师借鉴和学生学习,这也是当前聋教育面临的一大问题。

创新教育理念,丰富教学形式。我校立足于聋教育实际现状,抓住教育数字化发展的机遇,推动发挥教师主动创新意识,强调根据聋生生理和学习特点进行教学,学生进行线上精品课程学习时教师必须使用手语辅助教学,打造特殊教育个性化学习方式。在此基础上,我校以聋校各学科教材为内容,提出了建设聋校课本手语资源库的方案。聋校课本手语资源库的建设理念尊重听障学生的发展规律,以普通话、规范汉字和国家通用手语作为语言载体,将聋校义务教育实验教科书内容翻译成国家通用手语,以视频为表现形式,解决聋校教师通用手语使用问题,让聋生能够利用手语学习好书面语、提高阅读理解能力,达到融入社会的目标。

资源库的建设由全校参与者分工合作,划分为统筹组、出镜组、意见组和技术组。学校管理层作为统筹组,负责责任划分、人员调度等;出镜组由手语动作标准、亲和力突出的教师组成;聋校全体课任教师组成意见组;技术组负责影像设备和后期图像处理。建设过程中,学校强调确保录制视频的整体观赏效果,让每一个手语动作都能做到有典可依、有据可查,手语动作的手势参数做到精细。特别是语文学科中课文的手语翻译,教师不仅要手势动作准确自然,还要根据课文内容中的人物情感和故事情节配合身体姿态、面部表情达到丰富逼真的效果,符合手势表达的内容。同时将语句以字幕形式放在视频底部,做到文字与手语的校对互照,满足聋人最大化利用视觉获取信息的需求。由最初的手机拍摄到专业化高精度拍摄,聋校课本手语资源库项目组经历了数次总结座谈会,共同讨论商议改进的措施。教育部等部门研究制订的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出“鼓励有条件的地方充分应用互联网、云计算、大数据、虚拟现实和人工智能等新技术,推进特殊教育智慧校园、智慧课堂建设”“开发特殊教育数字化课程教学资源,扩大优质资源覆盖面”。指导意见的颁布使得我校项目组成员进一步坚定了完成这项艰巨的数字工程的信心。历时一年,手语词汇量最多的语文课程手语资源库录制完毕,其余学科相继跟进,数字化的浪潮在学校不断掀起。

陆续推广使用,教学相得益彰。资源库建设是一项创新之举,建设过程中迸发出的积极进取的合力更是特教师魂的展现。特教老教师完成了从旧版手语到通用手语的规范化过渡,年轻教师在老教师的手把手指导下学习通用手语,做到手语的青蓝携手、教学相长。作为聋校课本的一种数字化呈现形式,资源库有以下几个方面的作用:其一,教师能通过资源库的使用解决学生手语不规范的难题,这样的方式学生能够接受快、理解透,提高了教师授课过程的流畅度;其二,学生可以通过资源库的使用进行预习,轻松解决学习中遇到的困难;其三,家长可以通过手机、电脑等常见设备使用资源库,与孩子一同学习国家通用手语,复习巩固课本知识,促进家长与孩子顺利沟通、使亲子关系和谐融洽;最后,新入职特殊教育的教师可以通过观看资源库的内容高效备课,免去以往每年重复的手语培训环节。经过资源库的系统性整合,家校社各群体都具备了“人人可学,实时可学”的条件,省去每个词都要查手语词典的烦琐,新教师入职即可任课。我校创建的聋校语文课本手语资源库已于2023年被山东省高等学校师资培训中心评为信息技术应用能力提升工程2.0典型案例,并向山东全省特殊教育学校推广,全国各地聋校也陆续加入拍摄课本手语的行列。目前,学校已将资源库上传至菏泽市智慧教育平台分享,普校中的随班就读教师也可通过课本手语资源库进行手语学习,对随班就读的聋生进行指导,使资源库建设兼具数字化属性,不再局限于固定场所,实现国家通用手语的全方位推广。

未来聋校课本手语资源库将对更多特殊教育学校产生辐射作用。我国特殊教育也将不断创新,转变聋校的教学方式、促进数字教育资源共享。


《中国教师报》2025年01月22日第14版 

作者:赵付稳

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置顶 全员本科!无声世界奏响生命强音

       南京市聋人学校传来消息,该校75名高三毕业生全员叩开本科院校大门,其中21人圆梦“聋人小清华”天津理工大学、22人考入北京联合大学。这群听障少年以笔为翼,在无声世界中奋力翱翔,用汗水证明,只要坚持努力,梦想终将实现。

逆风翻盘,从自卑到闪耀

南京聋校高三(3)班学生胡意被天津理工大学与北京联合大学同时录取,他的数学科目取得150分满分的成绩。

  幼年因高烧失聪的胡意,曾因为在普通小学课堂上跟不上老师的教学节奏深感自卑。“那个时候,虽然同学和老师都很友好,但我总觉得和同学不一样,成绩不好,不愿说话。”因为从小康复训练,加上佩戴助听器,胡意可以跟人正常交流,他说,“初中阶段入学南京市聋人学校后,感觉自己终于找到了绽放的舞台。在这里,老师小班教学,进度合适,让我的学习变得从容。我还参加了独轮车、编程、3D打印等多个社团,特别是编程社团,我很喜欢,2022年我代表学校参加第四届国际青少年编程竞赛获得中国区决赛金牌,这也让我更加阳光自信。”

  因为喜欢编程,胡意也有了自己的目标,就是争取考上“聋人小清华”天津理工大学计算机专业。

  “一开始数学对我来说挺难的,高中的数学相比初中更难,刚开始学得还是很吃力。为了提高成绩,每次寒暑假我都提前在网上下载一些课程进行自学,先把新学期要学的内容过一遍,开学以后再跟着老师的节奏走,不懂就问。后来慢慢找到了学习方法,最终在联考中数学拿到满分,让我能圆梦大学。”胡意说。

       同样因为高烧致聋的孔令伟7岁才上小学,其间还有过复读。他说:“我老家在盐城,父母都在苏州打工,他们把我送到南京读书不容易。我平时完成作业以后所有的时间都用来复习,最终能考上天津理工大学是我没想到的。”

       患有先天性耳聋的高三(4)班学生王梦艾,选择了更适合自己的美术方向。“当时选美术完全是零基础,压力也很大,但是为了圆大学梦,我只能奋力一搏。”王梦艾说,“其他学生每天画三四个小时,我就把吃饭、休息的时间利用起来,每天画七八个小时,我相信勤能补拙。”在此次五校联考中,王梦艾素描获得143分,也实现“逆袭”。和她在同一个班的姐姐,此次也顺利考入长春大学。

挑战不小,聋人高考不易

听障生要想进入大学,需要通过全国聋人单考单招考试,全国共有包括天津理工大学、北京联合大学等在内的十多所高等院校招收听障学生。今年3月31日到4月26日,南京市聋人学校的学生们在老师的陪伴下,辗转各地赴考。

  “2023年开始,天津理工大学、北京联合大学、长春大学等5所高校开启五校联考,给学生们减轻了不少负担。”学校教务处主任杨武举说,部分学生为了增加录取的机会,还会报考多场考试。

  “我们教材与普高同步,但是对于主要依靠视觉识别的听障学生来说,数学、英语、物理等科目学习都非常有挑战,所以老师上课必须重构教学维度,降低广度和深度,也要通过各种办法让学生理解。”杨武举说,“比如英语单词教学,老师得把一个个字母用手语打出来教会学生们拼写,而因为缺少听和读的环节,学生们英语学习也比较吃力,要耗费更多精力。”

  校长汤建彬说,学校通过分层教学破解难题。今年,学校开设了口语班,针对听力和口语比较好的学生,不依赖于手语而是采用口语教学,给学生提供像普通高中一样的优质学习环境。同时,学校聘请书画院专业画家提升艺术生专业素养,更打造编程创客空间让科技少年与普通学生同台竞技,增强自信。

爱心护航,辛苦但值得

记者了解到,从1995年开始,南京市聋人学校便组织送考团队,帮助学生们克服考试过程中的各种困难。杨武举说,每次的送考队伍,都由一名带队老师和多名辅导教师组成,在五校联考中,送考教师多达十余人。

  记者了解到,每场考试开场前,老师和家长们都在考场外帮助考生排好队伍,仔细检查每人的证件,给他们加油鼓劲。“各高校考试内容及学科难度差异较大,孩子们离开考场有时神色淡然,有时又愁眉不展,老师们也会及时地耐心劝导、疏解。”杨武举说,“虽然‘漫长’的高考季陪考老师们非常辛苦,但看到录取结果又觉得一切都值得了。”

南京市聋人学校党委书记陈源清说,今年该校共有75名毕业生,全部被本科院校录取,其中北京联合大学22人、天津理工大学21人、南京特殊教育师范学院21人、长春大学3人、重庆师范大学3人,还有学生被西安美术学院、郑州工程技术学院等高校录取。今年的毕业生中,有2人分别获得数学、物理单科考试满分,1人在五校联考美术专业考试中获得素描最高分149分。

  “自身坚持不懈的努力,加上学校和老师的爱心托举,让这些听障学生在特殊教育的跑道上跑出了青春最美的姿态,更用实力证明,当梦想插上坚持的翅膀,无声世界同样能奏响生命的强音。”陈源清说。

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置顶 如何用体育为特殊儿童打开成长之门

“教会特殊儿童运动的成就感不亚于拿金牌,这也是退役运动员的价值所在。”中国冬奥首金得主、冠军基金发起人杨扬的话,道出了众多退役运动员投身特殊儿童体育教育的心声。


日前,由冠军基金联合全国22个运动员创业体育俱乐部及公益合作伙伴共同发起的《“运动无碍,融合有爱”——特殊儿童体育友好倡议书》正式发布。该倡议以接纳、平等、尊重为核心,呼吁体育行业企事业单位和个体携手打造特殊儿童体育友好环境与服务。与此同时,冠军基金第二期特殊儿童运动指导师培训班正在北京二七冰雪基地授课,55名来自全国各地的运动员、特教学校老师、教练、特教机构从业者及家长齐聚一堂,通过专业平台聚焦特殊儿童的体育需求。


杨扬表示,我国特殊儿童数量庞大,但受限于专业指导稀缺、接纳环境不足及社会认知有限等问题,其体育参与率长期处于低位。在此背景下,推动包括运动员在内的体育人投身特殊儿童体育事业,培养“懂体育也懂特殊儿童”的专业队伍,不仅为运动员开拓了职业新赛道,更让体育的社会价值在公益实践中持续绽放。


在赛场上平等地展示自己


“特殊儿童包括但不限于孤独症儿童,还有其他心智障碍儿童。”福建师范大学体育科学学院教授、博士生导师吴燕丹点明了这一群体的广泛性。根据国内首次基于全国多中心的孤独症谱系障碍(ASD)患病率研究估算,我国6-12岁儿童ASD患病人数约为70万-100万,37%的ASD儿童有智力障碍。庞大的特殊儿童群体常面临被抛弃、封闭隔离等艰难处境,很少有家庭注意到运动这把能撬动命运齿轮的钥匙。


研究表明,运动对特殊儿童的认知、社交、语言理解等九大干预内容均有显著作用。但吴燕丹发现,和10年前推广适应性体育相比,她最常遇到的问题依然是:“特奥和残奥有什么区别”。


实际上,残疾人奥林匹克涵盖肢体、视觉及部分轻微智力障碍等不同残障群体,特殊奥林匹克主要面向智力障碍人群,强调“勇敢尝试 争取胜利”。因此,吴燕丹建议,足球、篮球、跑步等安全性高、门槛较低的运动更适合特殊儿童,而拳击、击剑等竞技性较强的项目需谨慎评估安全风险。


“特殊奥林匹克的核心是用体育让世界变得更包容。”国际特殊奥林匹克代表提及特奥会标志上有3组手臂的人形标志,“从下到上的3组手臂象征特殊人群的3个阶段,即最初的自卑、受排斥,到接触特奥后逐渐自信,最后通过体育获得勇气和尊严”。


中国特奥运动员贾思蕊经历过这般蜕变。小时候,她因智力障碍在普通学校遭受排挤与歧视,进入培智学校后,她的体操天赋被发现,“训练很辛苦,但我能察觉到自己的改变,比如越来越有勇气面对挫折”。1999年第十届特殊奥林匹克世界夏季运动会上,贾思蕊夺得平衡木冠军,“赛场上,我不会被轻视也不会被刻意优待,我能平等地展示自己”。至今回望,最令她有成就的时刻并非站上领奖台,而是获得父母“认可”的时候。


新疆残疾人体育协会星光球队发起人马琦是一位孤独症儿童的母亲。“孩子5岁半时被确诊,我都不知道孤独症是什么。”马琦回忆,直到医生告知“这是无法完全治愈的终身性疾病”,她才感觉“天塌了”。


马琦不甘心,带孩子辗转全国求医,寻找康复的可能,最终在体育中找到突破口。“看他第一次挥起乒乓球拍,我忍不住哭了。”马琦说,经过8年坚持,现在儿子已经能达到常规水平,更重要的是,孩子的情绪、睡眠、自理能力得到全方位改善,“从最初的情绪失控,到现在他能独自参加夏令营,包揽所有家务,甚至成为我的训练助教”。


看到儿子的变化,马琦萌生了帮助更多家庭的想法。2022年,她捡起体育特长成立星光球队,带领20名特殊队员参与篮球、足球项目。“有的孩子刚来时情绪激动,如今已能克制冲动,哪怕只完成一组动作也不再乱跑。”她成为孩子们的“队友”,也收获了最纯粹的回馈,“他们会把器材摆放得整整齐齐,上课纪律甚至超过健全的孩子”。如今,团队中已有8名队员具备参加融合比赛的能力,她迫切地寻找参赛机会,“希望更多人看到,特殊儿童不是负担,他们只是以不同的方式感知世界”。


新疆残疾人体育协会星光足球队队员在进行训练。马琦/供图


平等又不平等的处境


组建一支“特殊球队”并不容易,场地就是最现实的问题。马琦记得,起初,普通青训营常以额外付费或直接拒绝的方式将他们拒之门外。最终,在当地残联的帮助下,球队才申请到免费的专用场地训练。


马琦带领新疆残疾人体育协会星光篮球队队员进行训练。马琦/供图


“国家一直重视特殊教育,近年来持续推出多项政策,但基层落地情况和政策要求仍存在落差。”吴燕丹认为,特殊儿童的“平等”需以“不平等”为前提,“若仅给予与健全孩子相同的课程和关怀,他们可能难以适应,必须向他们倾斜更多资源和专业支持,才能实现真正的平等”。但目前仍缺乏自上而下的支持系统,“特殊儿童运动康复的现状主要表现为运动功能评估缺失、体育送教资源匮乏以及专业指导严重不足”。她强调,专业人才稀缺是亟待解决的关键问题。


据吴燕丹介绍,当前特教与体育专业培养“各自为政”,跨学科人才凤毛麟角,许多特教教师对“带孩子运动”心有余而力不足。因此,当越来越多退役运动员有意加入特教工作就成为积极信号,“很多运动员有影响力,如果他们能身体力行地去示范和教学,带动效果不可小觑。同时他们具备专业运动能力,会比其他背景的参与者更易掌握指导核心”。


国际特殊奥林匹克代表也提到增加专业人才的必要性。据介绍,随着社会发展,越来越多智力障碍程度较轻的孩子正脱离特殊教育学校、融入主流社会,而对特校招收的日趋重度障碍的孩子进行运动干预则需要更加专业的人才,“孩子们接受运动干预越来越难,尤其离校后,接触特奥的机会就更少了”。对于在普校的轻度智力障碍学生而言,“他们本可通过特奥会塑造领导力,提升融入社会的能力,成为推广特奥的代表,但很多人徘徊在主流社会中害怕被‘贴标签’而错失支持资源”。因此,如何引导他们转变态度、接受支持,同时延续其社会价值,是当前特奥工作的关键课题。


“为智力障碍群体提供运动支持需要多方协作。”目前,特奥组织正与基层体育和家长组织合作,整合资源与理念,填补学校与社区间的服务空白,这个过程中,退役运动员等专业人士的参与至关重要,“他们既能延续自身价值,又能为基层提供专业运动指导,有助于共同构建可持续的支持体系”。


用热情和理性建立对话


在特殊儿童体育教育领域,专业融合与认知转变成为关键议题。杨扬呼吁,更多体育场馆、俱乐部向特殊儿童开放,更多退役运动员转换思维,参与特教工作发掘自我价值,“首先要敞开大门,用包容的心接纳他们”。


“运动员加入我们首先要摒弃竞技体育思维。”马琦表示,曾有专业教练参与带队,但很快就因无法适应而离开,“孩子们运动能力较差,学习一个基本动作比健全孩子慢很多,而且他们喜欢以肢体碰撞进行‘情感链接’,如果接受不了特殊人群的特性,就算世界冠军也无法坚持”。


“仅凭热情远远不够。”从事特殊教育研究20余年,吴燕丹也曾因代入感过强陷入焦虑,后经前辈点拨学会“理性研究”与“情感投入”的平衡,她才找到了自己在体育特教发展潮流中的位置,“1000个残疾人有1000种需求,我们得承认短板、保持理性才能持久”。


在前女足运动员刘力豪看来,面对特殊儿童,运动员的执行力和决心比体育专业能力更加重要。作为首届特殊儿童运动指导师培训班的学员,前摔跤运动员黄雅玲与刘力豪等运动员在去年发起“星动计划”,组织专业运动员志愿者为特教学校儿童研发适应性体育课程,“这些课程必须技术门槛低、易普及、注重亲子属性”。刘力豪表示,不仅要靠体育提升孩子的运动意识,更要影响家长的观念,“家长是陪伴特殊儿童时间最长的人,只有他们认识到体育对孩子的重要性,改变才可能发生”。


刘力豪参与研发的趣味足球课程,一度被马琦视为“救命稻草”,可有了教程,家长的认知又成为阻碍:部分家长急于求成,训练两天就期待比赛成果;有的则完全缺席,将孩子托付后便置身事外;有人直言:“练体育能让我孩子找到工作吗?”马琦用视频记录每个孩子的进步,却发现部分家长从未关注这些细节,“这些孩子需要终生陪伴,家长若不改变认知,再好的训练都是徒劳”。她无奈表示,不少家庭因无法坚持而退出。


因此,看到越来越多退役运动员关注特殊儿童,马琦十分感动,“做这行必须放下身段,走进孩子的世界”。她相信,特殊儿童通过体育的积极改变,会推动家庭与社会进入良性循环,“毕竟,人生的冠军终生不退役,体育特教的意义就在于助力每个孩子成为自己人生的冠军”。

来源:中国青年报
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置顶 粤港澳三地携手共进 共谱残疾人事业华章

8月2日,十五运会和残特奥会组委会在深圳举办倒计时100天活动,粤港澳三地赛事筹办工作已全面进入冲刺阶段。全国残特奥会将于12月8日开幕,届时来自全国34个代表团(含香港、澳门)的9700多名运动员、教练员将参加本届运动会。

此次残特奥会作为展现我国残疾人事业发展成果的重要窗口,从无障碍环境的全域优化到场馆设施的细节改造,从赛事组织的精密部署到科技助残成果的创新应用,每一项举措都彰显着对残疾人权益的尊重与保障,既是完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系的生动践行,也旨在全方位呈现“十四五”期间我国残疾人事业发展新成果。这场体育盛会,将通过搭建平等参与的竞技平台,激励广大残疾人“勇敢克服困难挑战,积极追求人生梦想”,让“春天的事业”在大湾区绽放绚丽的光彩。

无障碍建设再完善

细节处彰显人文温度

残特奥会广东赛区比赛场馆共36个,其中22个场馆与十五运会共用,目前全部场馆已具备竞赛条件。本届残特奥会不设运动员村,不新建场馆,但对无障碍设施改造、无障碍环境优化提出了更高要求。组委会编制印发全国第一个大型赛会无障碍建设指南图集。残特奥会场馆全部达到国家无障碍建设标准,残特奥会场馆根据项目特点,满足对应类别残疾人的特别需求。无障碍环境建设实现“从点到面”的突破。广东赛区的36个场馆设置2398个无障碍爱心座席,305间无障碍卫生间。南海体育中心体育场部署手语翻译系统、闪光门铃和图文标识,让听障人士“一目了然”;珠海度假村酒店配备盲文菜单、盲文开关和盲人导览图,使视障人士“触手可及”,让残疾人朋友能够“进得来、行得畅、用得好”。

办好残特奥会,既是提升城市品质、展现城市形象的良好契机,更是推动城市发展的的机遇。在城市侧,广东正以崭新面貌迎接残特奥会的到来,生动演绎着“城”与“赛”双向赋能、共促共荣的生动图景。以广深为例,先后承办过1992年全国残运会、2010年亚残运会的广州,站在新起点,首次提出全民全龄友好的“零障赛区”理念,指导场馆和城市无障碍环境改造升级,力求精准满足赛事要求,留下更多赛后遗产,打造无障碍标杆城市;深圳践行“人民城市为人民”理念,去年深圳累计完成152项城市品质提升工程,2025年将再推进80项重点项目,优化城市景观、交通网络及公共服务体系。针对残特奥会需求,深圳启动赛事场馆周边277个重点点位的无障碍环境专项整治,将赛事筹备和城市高质量发展深度融合,力争打造全国无障碍建设示范城市,为十五运会和残特奥会提供包容、友好的城市环境。

深圳市体育中心的无障碍设施

科技助残再突破

广东智造赋能赛事全场景

本届残特奥会是科技助残成果的集中展示舞台。作为全国辅具产业大省,广东省康复产业已形成“千亿级辅具+百亿级服务”的双轮驱动格局。互联网、人工智能、脑机接口、仿生技术等前沿技术和新材料、新工艺得到快速应用。广东通过“政—产—学—研—用”深度融合,发力核心技术创新、高端平台建设、产业链协同,在养老康复产业上培育了很好的产业生态。深圳是康复辅具产业首批12个国家综合创新试点地区之一,佛山也是重要生产基地之一,佛山企业主导研发了国内首款电动轮椅及专门为脑瘫患者设计的轮椅。广东轮椅、助行器等产品市场占有率达到50%至60%,产品出口份额占全国同类型产品的70%,其中佛山的轮椅、助行器产能占全国30%。智能轮椅可实现点对点无人驾驶、全场景避障及风险预警;全地形轮椅能上下楼梯、穿越复杂地形;脑控轮椅通过脑电头环,凭脑电、眼电信号控制,能辅助发球、挥拍,这些出行“黑科技”装备已经在残特奥会自行车赛亮相。

佛山康复辅具企业产品展示 图/南方网


当科技变成温暖的呵护,当辅具变成幸福的托举,当老年人的生活越来越多姿多彩,当残疾人也能够尽情地去追梦,春天的故事成了中国式现代化的完美注脚。

粤港澳协同发展
共绘残疾人事业新图景

粤港澳三地联合办赛,不仅值得铭记,还需要更多创新与探索。在粤港澳“一个国家、两种制度、三个关税区”背景下,组委会建立“联络会议-首席联络官-联络员-联合工作组”四个层级的粤港粤澳常态化联络机制,解决港澳关心的一批事项,包括体育服装、食品供应、赛事日程、人车证件、视觉主色调、赛马会赞助等,并出台《十五运会和残特奥会通关指引》,确保赛事期间物资和人员通关顺畅安全高效。

粤港澳大湾区发展规划纲要》实施以来,残疾人事业逐步融入粤港澳大湾区发展大局,三地残疾人事业领域的交流不断深化,人员往来更加趋于频繁,深圳大学连续举办三届大湾区残障事业协同发展交流会,充分展现了粤港澳大湾区建设的广阔前景和深化合作的生机活力。同时,“粤港澳体育湾区发展模式和先行先试实践研究”已经列入了2025年国家社会科学基金重大专项。社会各界以举办残特奥会为契机,在更高起点、更大格局上促进内地与港澳在残疾人事业、文化体育事业、城市治理能力、无障碍环境建设等方面深入交流。如承办“共享亚残运同迎残特奥体育嘉年华”南方残健融合活动、组队参加澳门回归杯—大湾区特能共融龙舟邀请赛、香港马会特殊马拉松比赛、粤港澳残疾人特殊龙舟邀请赛、特殊马拉松邀请赛等赛事,为粤港澳三地残疾人群众体育活动搭建平台,为进一步推动粤港澳残疾人体育事业融合发展发挥积极作用。

来源:广东残联、南方网、广州日报、羊城派

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前几天,总台元宵晚会播出

中国残疾人艺术团的听障演员们

打着手语和歌手刘宇宁“合唱”

《努力的人》

打动了无数网友

前不久,总台蛇年春晚

首次推出了无障碍转播

其中的听障版手语演员

也是他们

有网友发帖说,因为转播是竖屏的

为了投屏看得更清楚

自己的听障朋友

特意把家里的电视拆下来竖着放

这群演员的表演有何魅力?
听不见,怎么演?
央视新闻《相对论》记者庄胜春
陪你一起认识他们
用手语转播总台春晚,到底有多难?
本次春晚无障碍转播统筹赵智晖大学学的是特殊教育专业,无障碍转播是他在春晚内部面试时提的建议。导演看见后当场拍板,让他试试看。

真干起来,赵智晖遇到了许多想不到的难题。“我第一版方案上写的是运用虚拟数字人技术。确定了以后马上去调研,发现聋人非常抵触。因为虚拟人仅仅是一套手语动作,我们要的是翻译的情感。

然而,听障演员要想卡准节拍,非常依赖指挥。指挥的嘴里唱着歌、脚下打着拍子,两只手还要打不同的拍子,每到一个八拍,还得挥手提醒演员“进动作”。

想用手语跟上节奏、打出情感也不容易。

歌曲《栋梁》中,有段词节奏很快。一开始,演员郭家聚“字字对应”地打手语,演出指导、中国残疾人艺术团团长邰丽华觉出不对——“刚看了第一个词,后边还没反应过来就没了,这不行。”
大家一起想办法,把手语动作简化,“按照最必要的信息传递去做这件事。”


为了演好节目,演员们得把节奏和动作背熟。有的演员几乎没有任何听力,只能靠歌手的口型来背。可是春晚的歌曲大多是新歌,演员只好找到赵智晖,“有个特别尴尬的要求,能不能拍你的嘴发给我,我再一点点练。”


感受喇叭振动、看波形图

原来聋人是这样听歌的

赵智晖说,挑选听障演员的时候,他问了一个特别“愚蠢”的问题:“爱听歌吗?”这个有些冒犯的问题,得到了大家肯定的答案。所有那天去参加选拔的人都听歌,他们真的能告诉你自己喜欢的歌曲。”
聋人听歌似乎有些不可思议,邰丽华却告诉记者,其实是大部分聋人都特别喜欢,“有的时候会自己唱,五音不全、跑调也不管,反正是自己释放的。”

陈静是团里的队长之一,两岁半时因为发烧打针,听力重度受损,八岁那年看到春晚上的《千手观音》,她爱上了舞蹈

这一次,陈静承担了《孤勇者》等几首最难的歌。她说,每天夜里躺在床上,都抱着音响边“听”边练,把耳朵贴在喇叭上感受振动。手放喇叭上,陈静就能对出歌词的口型。

同样是听力一级残疾,郭家聚“听”歌的方式更出人意料。
在他的眼里,歌曲是歌词、节拍谱和音频软件里的波形图。“他只是缺失掉了声音那一部分。除了声音之外的节拍、律动,歌词带来的情境,包括演员本身表演的状态,都是完整的。”赵智晖解释。

只能看着健全人笑→一同享受春晚

无障碍转播让聋人“不再寂寞”
邰丽华告诉记者,以往,很多聋人朋友都不看春晚。“比如小品、相声,我们只能傻傻地看着健全人笑。大部分聋人是比较懂事的,不会在举家欢庆的时候去打断亲朋好友,让他们给解释。
今年,无障碍转播让聋人朋友们“不再寂寞”。春晚结束后,记者庄胜春刷到了许多手语自媒体的视频。

还有很多健全人网友,为了看听障版无障碍转播“二刷”甚至“三刷”。关掉声音,健全人也能被手语演员的动作和情绪感染,“原来一首歌也能被翻译成一支舞!”


去年,有这样一条新闻,有个音乐节试着招募了一位手语表演者。但去现场的听障观众,非常少。
你的第一反应会不会是,这还有意义吗?也许,“非常少,就是意义。”
未来,期待更多、更好的样子。
管理员 20 广东
置顶 原来聋人是这样听歌的

在新年伊始,随着总台元宵晚会的热播,一段无障碍表演以其独特的魅力将众人的目光吸引到了屏幕前。中国残疾人艺术团的听障演员们与歌手刘宇宁联手演绎的《努力的人》,通过手语与音乐的完美结合,深深打动了无数观众。这不禁让我思考,在我们对于音乐的感知中,聋人以何种方式参与其中,他们的“听”与看的背后,又隐藏着怎样的故事?

在此次表演中,导演赵智晖通过无障碍转播的方式,意外开启了一个新视角。每位演员在表演时不仅需要掌握手语的基本表达,更需要通过情感的传递来打动观众。曾经,进行无障碍表演的尝试并不多,因为运营这项工作的复杂性常导致演出质量的参差不齐。然而,赵智晖的出现,让这一切焕发生机。

他带来的不仅是一个项目的实施,而是对审核流程中众多难题的突破。在最初的构思阶段,赵智晖就意识到,聋人并不希望通过虚拟数字人技术来进行表演。这种技术仅仅是对手语动作的简单演绎,并不能传达出音乐中内在的情感。因此,他意识到需要寻找一种更真实、更具情感表达的方式。

尤其在寻找合适的演员时,他甚至直言问了一个“愚蠢”的问题:“爱听歌吗?”这一提问竟引发了一阵欢笑,听障者不但回答“Yes”,还有人分享着自己最爱的歌曲。此时我才意识到,音乐对听障者而言,并非绝对的失去,反而是另一种蓬勃的表现。在参演排练中,有演员通过感受喇叭的振动、仔细分析波形图来“听”歌,甚至有些人会为自己能掌握的音符欢笑自得。

演员郭家聚的表演则让我为之一震。他寄情于视觉的乐音,他的世界里并不存在单纯的听觉,反而是对节拍、歌词和情感的多重理解。这种能力让他超越了声波本身的限制,成为了一名杰出的表演者。令人欣喜的是,随着各类无障碍表演的增多,聋人朋友们终于有机会可以不再“傻傻地看着健全人笑”,而是与亲友们共享节日的欢愉。这一切都归功于那场前所未见的无障碍转播。

过去,听障人士在春节的狂欢中仿佛是被遗忘的一员,但今年的春晚无障碍转播让他们不仅可以“听到”每一个欢快的音符,甚至能够深刻感受到每一句歌词背后的情感。可见,在这个节庆里,更多的人通过手语演员的风采为自己的内心找到了共鸣。

在这次示范性的表演中,演员们通过用肢体语言表达演唱的情珍,对比过往的演出单一、狭隘的视角,展现出更为丰富的舞蹈表达。他们不仅是用手语“唱歌”,更是在用一种全方位的视觉语言,将音乐的灵魂传递给每一位观众。而邰丽华作为中国残疾人艺术团的团长,深知这种理解和表达的重要性,她对于无障碍转播的支持实际上也在向社会传递着关爱的使命感,提高大众对待残疾人士的包容度。

总的来说,这次春晚无障碍转播的成功,展现了无障碍艺术的巨大潜力与价值。未来,我们期待不仅在春晚,更多的音乐节、文艺演出都能开启无障碍的通道,让那些被声音屏蔽的人们,能够在灵魂的舞台上尽情翩翩起舞。随着时间的推移,聋人朋友与音乐的链接将愈发紧密,他们将不再孤单,而是通过一系列形式表达出的激情与热爱,为这个世界增添更多的色彩与温度。

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置顶 “无障碍春晚”是“人人享有无障碍人权”的最好解读——写在2025年春晚首次推出视障版和听障版无障碍转播

“无障碍春晚”是“人人享有无障碍人权”的最好解读——写在2025年春晚首次推出视障版和听障版无障碍转播

“2025春晚”已落下帷幕,但“无障碍春晚”的盛名,却永留中国大地、温暖中国人心、载入中国无障碍发展的史册,靓丽有影、回响有声、光芒永驻……

用“深入人心”来形容这场无障碍文化盛宴,毫不为过。超前的预热、盛势的宣传、精心的策划、专业的配置、热烈的期盼、凸显的成效,都化为“千呼万唤始出来”那一刻的惊艳和感慨;用“如此火爆”来诠释这部无障碍文化佳作,贴切无比。新颖的创意、科技的助力、数智的运用、多元的融合,都成为“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处“这一刻的兴奋与品味。让看不见的能听到,让听不到的能看到,让行不远的能畅行“梦幻与诗和远方“,让所有人都能尽享平等尊严的呵护,让人的需求、人的特点、人的感受、人的享受,在自由自主收听收看中释放。融合融入融汇融畅,这就是“全民春晚”的真正含义,这也是“全民无障碍”的惠及,这更是“无障碍春晚”带给人们的喜庆共欢、圆梦共唱、融合共享……

为电视春晚节目添加字幕和手语,听障朋友期盼了多少年……

为电视春晚节目增加画面解说,视障朋友也期盼了多少年……

没有想到,在2025春晚让这些期盼走进现实,成为世人皆知的“无障碍”首创。“无障碍”不仅是一种创新形式,也成为2025年春节联欢晚会最具标志性的人文特征,全球瞩目、社会关注,意义重大、影响非凡。

感知一,“无障碍春晚”是总书记关心关怀的具体体现。新时代新征程,以习近平同志为核心的党中央对残疾人事业格外关心、格外关注。习近平总书记指出“残疾人是社会大家庭的平等成员,也是人类文明发展的一支重要力量。”“中国梦,是民族梦、国家梦,是每一个中国人的梦,也是每一个残疾人朋友的梦。” 2025“无障碍春晚”正是响应总书记的号召,圆残疾人多年以来一直向往的平等观看春节联欢会的梦。多年来,央视春晚被誉为全国人民共享的“年夜饭”和文化大餐,但对处于“无声世界”“无影世界”的听障和视障朋友来说,则成为他们无法深入了解的“烦心事”“闹心事”。长期“悬而未决”之事通过无障碍转播得以化解,让“烦心事”“闹心事”变成“同乐事”“舒心事”。“无障碍春晚”的创意充分体现“人民至上”“民生为大”,体现用心用情办好春晚的爱民之意。“中国式现代化的新征程上,每一个人都是主角,每一份付出都弥足珍贵,每一束光芒都熠熠生辉。”总书记在新年贺词中的讲话让我们深刻认识到“每个人”的真正含义。如果没有惠及每个人的无障碍,就谈不上无障碍高质量发展;如果没有无障碍高质量发展,也就谈不上真正意义的中国式现代化。

我国有听障人士数约 2780 万人,视障人士达 1700 万。无障碍春晚让听障人士能通过实时字幕、手语翻译 “听”懂春晚,视障人士可借助音频讲解 “看”到春晚,使他们能与家人共享欢乐,感受到社会的尊重与关爱,促进社会的公平与包容。首次推出视障版和听障版无障碍转播,正如春晚总导演于蕾说:这是绝对意义上的创新,是完整诠释了人民的春晚的概念。这是让中国式现代化建设成果更多更公平惠及全体人民,体现真正意义上的“国之大者”。

感知二,“无障碍春晚”是无障碍环境建设法推进的重要成果体现。《中华人民共和国无障碍环境建设法》自 2023 年 9 月 1 日起施行。2025 年央视“无障碍春晚”可视为该法实施一年多来的重要标志性成果体现。《无障碍环境建设法》明确鼓励电视台配备同步字幕、增设配播手语的新闻节目,并逐步扩大配播手语的节目范围。2025 年春晚首创推出听障版和视障版无障碍转播,听障版有实时字幕,视障版通过音频同步解说,是对法律要求的积极落实。无障碍春晚”是一次普法宣传,以法治精神、法治力量、法治实践,是推进无障碍环境建设法贯彻落实的创新案例,是让全民提升无障碍人文理念和文明意识的社会教育实践,是让无障碍环境融入全体社会成员日常生活,形成“人人参与、人人共建、人人共享”的社会共识。“无障碍春晚”更是一次普法实践,无障碍环境建设法明确的内容体系、体制机制、互动合作、保障举措等都逐一绽放其人文价值、彰显其文化作用,成为每个人的自觉意识行动。“无障碍春晚”是对《无障碍环境建设法》等相关政策法规的积极响应和具体落实,展示了在文化领域推进无障碍环境建设的实际行动和成果,也为其他领域落实相关政策提供参考。

感知三,“无障碍春晚”是引领文化传媒行业的“风向标”。央视春晚作为全国乃至全球华人关注的重要文化活动,具有强大的示范效应。“无障碍春晚”是一个风向标、一个价值尺度,它能产生一种连锁效应,彰显出无障碍文化特殊的价值和魅力。“无障碍春晚”为媒体行业树立榜样,为其他媒体在节目制作和传播中关注残疾人需求、提供无障碍服务树立了榜样,引领媒体行业更加注重社会责任,推动媒体在内容创作、传播方式等方面进行创新,以更好地服务于全体受众,带动文化产业发展:对文化产业中其他领域如影视、演出等具有示范作用,促使相关行业更加重视残疾人的文化消费需求,开发更多适合他们的文化产品和服务,推动文化产业的多元化、包容性发展。

日前,国家广播电视总局办公厅、中国残联办公厅联合印发《关于进一步加强残疾人广电视听公共文化服务工作的通知》,要求优化残疾人广电视听公共文化服务和内容供给,着力推进广电视听无障碍环境建设。鼓励和支持网络视听节目服务机构提供面向残疾人的无障碍公益视听服务。探索将无障碍电影向电视剧、纪录片等领域延伸。

“无障碍春晚”的示范效应在不断放大,让残疾人更好地融入社会文化生活,增强了他们的归属感和幸福感,同时也向全社会传递了包容、共享的价值观,提升了社会凝聚力,增强了文化自信和文化创新带来的社会价值。

感知四,“无障碍春晚“是人文服务与新质生产力的创新融合。“无障碍春晚”带动相关无障碍技术和服务产业的创新和发展,促使更多企业和机构关注科技无障碍领域,投入资源进行科学技术研发和服务创新,推动产业创新。“无障碍春晚”听障版运用 AR 虚拟技术,使手语演员仿佛置身春晚演播大厅,为听障观众带来更直观、更沉浸的体验,将先进的 AR 技术与春晚文化节目相结合,创新了文化传播方式。通过 AI 语音技术制作精准字幕,解决了听障人士的语言障碍,也提升了信息传播效率,是人工智能技术在文化传播领域的创新应用。听障版采用竖屏多画面包装,同时展示春晚实况与手语演员画面,为听障观众提供了更丰富、更便捷的观看方式,是服务创新与人文关怀的融合。视障版无障碍春晚通过音频对节目进行创作解读与背景拓展,针对视障群体的特殊需求,利用音频制作的创新服务,让视障人士能“听”懂春晚,体现了对特殊群体的人文关怀。“无障碍春晚”集成语音识别、自然语言处理、AI 语音技术、AR 虚拟技术等多个领域的前沿技术。充分体现了在无障碍环境建设中科技的重要作用,为今后进一步利用科技智能化手段推进无障碍环境建设提供了范例,必将推动更多无障碍技术的研发和应用。

总之,央视首创“无障碍春晚“,收效显著、反响热烈,彰显全社会对无障碍的呼唤,推动社会公平、科技向善、文化自信和无障碍环境建设,为建设更加包容和谐的社会做出突出贡献。“人人享有无障碍”这是中国代表30多个国家在联合国人权理事会上发出的倡议,央视“无障碍春晚”的实践,正是对“人人享有无障碍人权”的最好回应。



置顶 让聋哑人“听见”法律的声音

让聋哑人“听见”法律的声音

2月11日,辽宁省铁岭市铁岭县人民法院公开审理了被告人马某某掩饰、隐瞒犯罪所得罪一案。与以往案件不同的是,该起案件的被告人马某某为聋哑人。

为保障被告人依法行使各项诉讼权利,铁岭县法院专门聘请了铁岭市特殊教育学校的手语老师到庭为当事人“代言”,确保被告人“听”得明白、“说”得清楚,让被告人“听见”庭审,确保案件审理程序公平公正,为查明案件事实、公正裁判提供了有力支持。

庭审过程中,考虑到被告人马某某的特殊情况,主审法官控制语速、放慢庭审节奏,手语老师将公诉机关的指控内容、法官问话等,通过手势、口型以及画图相结合的方式准确传达给被告人,同时也将被告人通过手语表达的想法和意见在庭审中予以充分表达,保障了被告人的诉讼权利,确保庭审的顺利进行。

弱有所扶,情法相融。有语言障碍、听觉障碍的残疾人受限于身体原因,在辨别能力、理解能力和认知能力上或多或少会存在不足。因此在这样的案件中,应更加注意充分保障特殊人群的诉讼权利,将公平正义体现在执法办案的每一个细节中。下一步,铁岭县法院将始终坚持以人民为中心,办理涉特殊群体案件时,在秉持法律公平公正的前提下,创新司法方式,让每一位当事人感受到司法的温情。


管理员 22 广东

海南残疾学生陪读家庭补助2月17日开始申请

2月14日,海南日报全媒体记者从省残联、省教育厅联合召开的民生实事项目动员部署会获悉,我省残疾学生义务教育阶段随班就读陪读家庭补助将于2月17日开始申请。

据了解,“特定残疾儿童补助及残疾人特惠保障”系海南2025年省级民生实事项目之一,总预算资金834万元,聚焦残疾儿童及残疾人的实际困难,旨在减轻其家庭经济负担,增强残疾儿童康复信心,让残疾人切实感受到党和政府的关怀。该项目主要包含残疾学生陪读家庭补助、0—6岁残疾儿童困难家庭生活补助和免费残疾评定服务三方面内容。“残疾学生义务教育阶段随班就读陪读家庭补助”为该民生实事项目的子项目。

2月17日至2月28日,残疾学生监护人填写《海南省残疾学生义务教育阶段随班就读陪读家庭补助申请表》,并向就读学校提交,市县教育局于3月1日至3月14日完成初审。学校自收到申请之日起,开始记录该残疾学生考勤。经过审核审批、登记上报汇总后,残疾学生就读学校所在县残联按照补助金额每2个月将补助资金发放至受助残疾学生社保卡,补助按每人100元/天(50元/半天)的标准给予,一年救助不超过2万元。

“此次受助残疾学生应持有残疾人证。”省残联康复部有关负责人提醒,有申请补助的需求但还未办理残疾人证的学生,监护人要及时到户籍所在地为孩子办证,以免影响补助发放,“如果开学后残疾证还未下发,可以先填写申请表,并配合学校做好考勤,残疾证下发后再补充提交审核。”

据悉,由于该项目是2025年新增项目,无经验可借鉴,残联、教育局、学校及残疾学生家庭将紧密配合,严格按照时间节点推进项目实施。

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为聋人奏一首歌――国际聋人日 百度传递无声关爱
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当耳机音乐戛然而止,你的第一反应是?习惯于听见世界的你,可曾想过,音乐中断那一瞬的惊诧无措,其实充斥着失聪人士沉默寂静的一生。在9月28日“国际聋人日”临近之际,百度推出温情微信公益活动——“世界上最动听的歌”,用爱为听障人士奏出动人”旋律”,无声胜有声。
  “世界上最动听的歌”收录了包括了《The Sound Of Silence》、《天空之城》等享誉中外的熟悉名曲。或许这样的toplist已经司空见惯,但活动的点睛之笔就在于,当听众欣然陶醉于曼妙乐章时,旋律却戛然而止,仿佛突然陷于无尽的寂静。“再动听的歌,对聋人而言只是沉默无声,9月28日,国际聋人日,让我们用心关注听障人群。”——满屏温暖的文字令听众诧然一惊,随后却是暖心与感动:与听障人士感同身受,哪怕只有短暂一瞬,也是一种关爱与尊重。百度,以有声世界的音乐,分享无声世界的关爱。  据统计,我国听力残疾人约有2057万,居视力残疾、肢残、智残等五大残疾人群数量之首,占中国人口总数的1.67%;其中7岁以下儿童约为80万人,每2000万新生儿中就有3万听力损害的婴儿诞生。由于聋人群体往往表面上看起来与普通人无异,导致在现实生活中经常遭遇不被大众理解的尴尬。他们,在期盼着更广泛的关注。  静静用心聆听,你才能听见他们的心声。
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当耳机音乐戛然而止,你的第一反应是?习惯于听见世界的你,可曾想过,音乐中断那一瞬的惊诧无措,其实充斥着失聪人士沉默寂静的一生。在9月28日“国际聋人日”临近之际,百度推出温情微信公益活动——“世界上最动听的歌”,用爱为听障人士奏出动人”旋律”,无声胜有声。
  “世界上最动听的歌”收录了包括了《The Sound Of Silence》、《天空之城》等享誉中外的熟悉名曲。或许这样的toplist已经司空见惯,但活动的点睛之笔就在于,当听众欣然陶醉于曼妙乐章时,旋律却戛然而止,仿佛突然陷于无尽的寂静。“再动听的歌,对聋人而言只是沉默无声,9月28日,国际聋人日,让我们用心关注听障人群。”——满屏温暖的文字令听众诧然一惊,随后却是暖心与感动:与听障人士感同身受,哪怕只有短暂一瞬,也是一种关爱与尊重。百度,以有声世界的音乐,分享无声世界的关爱。  据统计,我国听力残疾人约有2057万,居视力残疾、肢残、智残等五大残疾人群数量之首,占中国人口总数的1.67%;其中7岁以下儿童约为80万人,每2000万新生儿中就有3万听力损害的婴儿诞生。由于聋人群体往往表面上看起来与普通人无异,导致在现实生活中经常遭遇不被大众理解的尴尬。他们,在期盼着更广泛的关注。  静静用心聆听,你才能听见他们的心声。
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“好心夫妻收留聋哑人3年多为他寻亲”后续:夫妻俩获评“天天正能量”特别奖

在成都摆摊卖盒饭的黄永国、王德琴夫妇,收留流浪聋哑人3年多,不仅管吃管住,还倾力为他寻亲,离开家37年后的“哑哥”终于找到了远在内蒙古的家人,于近期顺利回到家乡,与家人团聚(点击查看报道)。

10月23日,红星新闻记者从阿里公益天天正能量获悉,阿里公益天天正能量联合成都商报·红星新闻,决定为黄永国、王德琴夫妇颁发万元天天正能量特别奖,奖金一万元。

阿里公益天天正能量在黄永国、王德琴夫妇的颁奖词中,这样写道:

平凡人的良善,总是让我们泪流满面。

当一家人离散37年后紧紧拥抱在一起,感动我们的,是人间团圆奇迹,更是奇迹背后两颗朴素却伟大的心灵。

他们的初心并不宏大,只为一日三餐的温饱和遮风避雨的屋檐;他们的善意走得很远,跨越3000多公里,为流浪的生命铺就回家的路。

不知来处,无法交流,一念不忍,数载照拂,只因“这是一个生命”。

他们话语朴素,举动感天动地。

阿里公益天天正能量联合成都商报·红星新闻,为黄永国、王德琴夫妇颁发万元天天正能量特别奖。

致敬大爱夫妻。

爱是跨越一切的语言,让他们和听不懂彼此的“哑哥”成为家人,也让我们读懂了这对平凡夫妻不曾言说的侠义和热忱。

“天天正能量”是阿里巴巴公益联合成都商报·红星新闻等全国400多家主流媒体共同打造的知名公益项目,关注、鼓励、传播平凡人的“真善美”,截至目前,已累计奖励12000多人,投入公益金超1亿元。

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聋哑人士常龙龙、宋梦园伉俪书画作品汇报展在甘肃省图书馆开展

10月21日,由甘肃省残疾人联合会、甘肃省图书馆、兰州市残疾人联合会联合主办的常龙龙、宋梦园伉俪书画作品汇报展在省图书馆开展。

常龙龙、宋梦园都是从小失聪的聋哑人士,毕业于西安美术学院,多年来克服重重困难和生活上的诸多不便,潜心于美术创作,又因对艺术的共同追求而相识结缘、比翼齐飞。展览共展出夫妻二人历年来精心创作的书画作品60幅,其中工笔画30幅、水粉画20幅、书法10幅,展示出了不俗的美术造诣,反映了常龙龙、宋梦园在无声世界中对艺术的独到感受和认知,每一幅作品都强烈地渗透着对生活的热爱,对自强自立精神的追求。此次展览既是常龙龙、宋梦园夫妇对自己书画之路的一个小结,也是对亲友对社会的一次回馈和汇报。

展览自2023年10月21日—30日共为期10天。21日,共有来自甘肃省残疾人联合会党组成员、副理事长蒋录基,兰州市残疾人联合会党组成员、副理事长张军,综合服务中心主任于兴旺,甘肃省图书馆典阅部主任李彬,知名画家杨山先生,兰州市聋哑学校的老师和学生、以及常龙龙、宋梦园伉俪的亲属和朋友约100多人参观了展览。

通过展览展示常龙龙、宋梦园夫妇优秀书画的作品,搭建起听障人士面向社会展示自我才华的平台,唤起社会各界人士对聋哑人这一弱势群体的理解、尊重和关爱。同时,通过展览展示,充分展现以聋哑人为代表的残障群体敢于挑战自我、战胜自我的精神,用自强、自立、自信立于社会,实现自我价值和人生价值,引导和激励他们热爱生活、赞美生活,用自己的创造和奋斗,不断丰富精神世界和文化生活。

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“无名氏”,遇大爱!聋哑人晚上出车祸,青岛手语老师领衔,上演爱心接力

他,听不见这世界的声音

他,不知道自己来自何方

遭遇一场车祸,如今——

他,想为自己找回“身份”

有谁认识他、了解他的过去?

希望您能提供关于他的信息

撰稿/摄影 半岛全媒体首席记者 高芳

  生活在无声的世界里,不知来自何处亲人在何方,漂泊青岛打零工为生的他突然遭遇车祸,医院病床上的身份被标注为“无名氏”……谁能来帮帮他?

  车祸发生后的近20天里,从交警部门多方协调,到医院医护人员悉心照料,再到救助站的妥善安置,众多爱心人士对他伸出援手;358名大学生,在短短一天内捐款3544元,为他点燃了星星烛火,火光照亮黑暗,有个声音坚定地告诉他:“你没有亲人,我们做你的朋友。”

  一场爱心接力汇聚成无形的力量,让这个在生死线上走过一遭的聋哑汉子重新振作起来。如今,他有一个心愿:找到家人,做一个有“身份”的人。

他,只有一个名字

  病房墙上挂着的一块白板上,清楚地标注着“23床无名氏”,同时,每天的输液量、口服药剂量、排尿量、大便次数、体温等,都记录得清清楚楚……

  11月18日下午,刚上完手语课的王建民匆匆赶往位于岛城西部老城区的一家三甲医院,推开急诊重症监护室的大门,拐进一间病房,见到了病床上躺着的一个病人“无名氏”,也是一名听障人士。

  彼时,“无名氏”的面前摆着一张小饭桌,桌子上放着两个菜,西红柿炒蛋和炒豆角,还有一碗小米粥和一个馒头。正在吃饭的他看见王建民走进来,眼睛一下子就亮了,放下筷子,随即用手语同王建民比画着交流起来。

  “住得习不习惯?”王建民问。

  “住得很好,医院给我安排了单间病房。”他比画道。

  王建民又关心地询问平时怎么吃饭,他回应:每天有医护人员来送,早饭7点左右,中饭11点左右,晚饭是4点半。“很好吃。”指着自己面前的饭菜,“无名氏”比画道。

王建民在病房内与王富强进行手语交流。

       是什么原因让这个聋哑人住进了重症监护室?为什么他的个人信息被标注为“无名氏”?说起这一切的开始,还得把时间拨回大约20天之前——

  “请问是王老师吗?有一个聋哑人出车祸在医院,可以请您帮我们沟通一下吗?”11月1日那天,王建民突然接到了市南交警部门请求协助的电话。作为手语老师,又是常年服务听障人士的公益人,王建民二话没说就答应下来。

  晚上7点多,市南交警把王建民接到了医院。

  在王建民到达医院前,交警和医护人员正围着眼前的“无名氏”发愁——没有个人身份信息证明,无法沟通交流,怎么展开手术救治?

  “我认识他多年了,他不但是聋哑人,还没有身份证、没有能联系的亲人,年纪应该是40岁出头。大家只知道一个名字,都叫他王富强,平时就打些零工养活自己。”走进急诊室的王建民一眼便认出了躺在病床上的“无名氏”,心里不由得咯噔一下。

  王建民从交警那里得知,原来,头一天晚上,王富强和工友在回家的路上遭遇车祸,因为坐在摩托车后座,王富强被甩出后导致受伤骨折。随后,他被市南交警送到医院急诊,但因为是聋哑人,不管是交警还是医护人员,都与他本人沟通不了。经多方打听后,市南交警部门找到王建民来帮忙。

  当时,王富强脸色苍白,因为腿部骨折,疼得不能动弹,只能用点头和摇头回应王建民的问题。

  王建民问:“疼吗?”他点点头。王建民又说,“我把手术风险通知单的内容‘读’给你听。”他又点了点头。

“无名氏”王富强得到了医护人员的悉心照顾。

  花了五六分钟的时间,王建民把手术风险通知单的内容一条条和王富强解释清楚。随后,王富强在落款处,用很慢的笔速,歪歪扭扭地签下了自己的名字。

  “应该是没上过几年学,基本是文盲,他会写的字并不多。”王建民叹息道。

  消除了交流的障碍,在众人的救助下,王富强顺利接受了手术,并转入ICU病房治疗。

  时间一晃,半个多月过去,再次来到病房,王建民看着眼前的王富强,问道:“伤恢复得怎么样了?”又指了指墙角放着的轮椅和拐杖,“大学生们给你捐款买的,等你去了救助站就可以慢慢恢复走路了。”

  王富强表示伤处已经不疼了,紧接着高兴地比画道:“谢谢大家!”

  环顾四周,王建民脸上露出了欣慰的笑,他是替王富强高兴,原本一直担心这个聋哑人没有亲人陪在身边,一个人住院会有很多不便,现在发现,这些担心都是多余的,医护人员把王富强照顾得很周到。

  两人正交流着,一名护士进入病房,给王富强面前的杯子里添了热水。

我们愿做他的朋友

  11月4日下午,窗外下着小雨,在仙游路社区办事处的一间教室里,王建民正在给大学生上公益手语课。

  站在教室前方的王建民竖起拇指比画道:“这是一个‘好’。”紧接着,他又将双手的拇指竖起并在一起——“这就是‘朋友’。”

  说到这里,或许是眼前又浮现出了病床上王富强的样子,王建民有感而发地说:“前几天,一位聋哑人,他没有朋友也没有亲人,出车祸住院了……”

  坐在下面的大学生志愿者们听王建民说到这里一顿,不禁七嘴八舌地抢着问:“王老师,怎么回事?”“王老师,我们能帮他做点什么吗?”……

  没想到大家都这样热心,于是,王建民把王富强无依无靠又遭遇车祸的情况讲了出来。

在王建民的公益手语课堂上,大学生们为王富强组织现场募捐。

  “我们可以给他捐款吗?多点少点都是心意。”有同学提出这样的想法后,迅速得到了大家的支持。

  “大家都是学生,捐款数额量力而为,几块钱都行,我们给他凑够买湿巾和尿不湿的钱就可以了。”王建民愿意成全大家的心愿,想着能给王富强解决急用也是好的。他跟医护人员了解过,因为王富强手术后不能自理,全靠医护人员料理日常生活,目前最急需的就是尿不湿。

  教室里60多个人迅速行动起来,大家找来一个空箱子,纸币投进箱子,也可以进行微信转账,有人专门在一旁汇总记录,捐款数一点点累加起来……没想到,这样一场临时起意的捐款活动只是一个开始。当天参加手语课堂各学校手语志愿者,回校后又继续发动身边同学,展开更广泛的捐款活动。

  段萌琦是山东外贸职业学校应用法语系的大二学生,也是学校心言手语社团的团长。她在学校手语群里发布消息:“同学们,有一个听障人士在一场车祸中受伤很厉害,由于他没有身份,联系不上亲人,最重要的一点是他还不能自理,全靠医护人员的爱心帮助,每天耗费大量的湿巾和尿垫,现在对我们手语群的同学们发出呼吁,希望同学们献出一点爱心,进行募捐……金额不限,几元钱就好,最重要的是一份爱心……”

  这条消息发出后,群里的接龙消息一条接一条地弹出来,5元、10元、20元……社团里每个人都积极参与,大家都想奉献一份爱心。

岛城高校学子通过现金和微信转账排队为王富强捐款。

  “我们社团52个人一共捐了522元。”段萌琦说,不到一天时间,大家的捐款就汇总齐了,虽然金额不多,但是他们想通过这种方式鼓励王富强:“既然你没有亲人,那就让我们做你的朋友。”

  “刚开始,只认为是课堂上小小的一场捐款活动,没想到后来影响面这么大。”王建民得知大家都在各自的学校里发起募捐活动后,觉得应该做一些明细统计,于是,青岛大学的刘凤仪和中国海洋大学的卢梦迪,负责了整个募捐的统计工作。

  “名单核对了整整两天,写了四张纸。”刘凤仪很认真地将人名和捐款数额都誊抄在纸上,还有人通过二维码转账的捐款,则统计在电脑表格里。

  “一共6所高校和一所职校的358名同学参与了此次募捐活动,捐款总额达到3544元。”卢梦迪汇总的7所学校分别是中国海洋大学、青岛大学、青岛科技大学、青岛理工大学、山东外贸职业学院、青岛恒星科技学院和青岛旅游学校。

  看到最后募捐的金额,王建民大吃一惊,“没想到这么多大学生能参与进来,金额远远超过了买尿不湿的钱数。”

  王建民又跟医院了解得知,王富强出院后最需要的应该是拐杖和轮椅,于是和大家商量后,用捐款的钱再添置上这两件辅助器材。

大家用捐款为王富强购置了拐杖和轮椅,用于出院后的康复。

  随后的几天里,王建民组织大家分头买拐杖、订轮椅、采购尿不湿,一共支出1000元。

  11月10日,王建民和几名学生代表一起来到医院看望王富强。大家手捧鲜花,送去了采购的拐杖、轮椅和二十包尿不湿,并将采购物资后剩余的捐款2544元都交给了王富强。

  “太激动了,我第一次收到鲜花。”王富强高兴坏了,用手语跟王建民交流,向大家再三表达感谢。

“我想要一个身份证”

  社会各界对“无名氏”王富强的爱心帮助还在继续。

  11月16日,王建民得到一个好消息:青岛救助站的工作人员来到医院,要安置王富强今后的康复生活。王建民作为手语翻译,现场见证了这一幕。

  救助站的工作人员通过王建民询问王富强:“你现在有什么要求吗?”

  王富强回答:“我非常想要一个身份证。”

  说起王富强这几年在青岛的漂泊生活,王建民可谓十分了解。“他不知道从哪里来,没有身份证,住宿、找工作越来越不便利。有时候在饭店做帮厨,有时候在工地打零工……在哪干活就住在哪里。”

  虽然生活坎坷,但在王建民眼里,王富强是一个自立的聋哑人,“他还是想通过自己的劳动找工作挣钱养活自己,所以他一直渴望有个身份证。”

  对此,青岛救助站社会工作人员也向王建民介绍了现阶段的解决办法:“王富强出院后暂时没有地方住,目前户籍信息也不明确,可以按照‘三无人员’,临时安置在救助站。救助站会先跟公安部门协作,通过人脸比对或者其他方式,看看能不能为他寻找到亲人,并落实他的户籍信息。”

高校学子代表到医院看望王富强,并送去捐助的钱款和物资。

  “太好了!有了你们的力量,他离找到家人、得到一个身份的目标就近了。”十几年前,王建民曾经为王富强找过家人,“那时候是在中国聋人网上发布的信息,后来便石沉大海了。”由于当时技术还不发达,王富强的信息并没有查询匹配到他的亲人。

  “王富强本人也说不清楚自己的具体信息,这可能与他有暂时的失忆有关,不能准确地描述出自己有关‘身份’的记忆。”王建民回忆,“有一次他模糊地表达过,可能来自贵州。”

  “能够在救助站休养,这对于整日‘漂泊’的王富强来说是好事。”11月18日,得知青岛救助站工作人员已约定好接王富强出院的日期,王建民感慨道,“希望更多的好心人能帮助他找到亲人,早日确定一个‘身份’。”

记者手记

一场“无声”的援助

  又一次,在王建民老师的协助下,记者发出了这篇关于救助聋哑人的报道。记得和记者约好周末陪同去医院采访时,68岁的王建民刚刚结束了一堂公益手语课堂的授课。当记者从车站匆匆赶到,一眼就看到了人群里已是满头白发的他。这位已近古稀之年的老人,从事听障人手语教育事业整整五十个年头,退休后也一直从事听障人士的公益帮扶事业。他主持的手语公益课堂已经举办15年。

  2007年,王建民创办了“青岛手语角”,致力于手语的推广和普及,主要包括两方面:一是对学生群体开展免费手语教学,让更多的人学会手语去帮助听障人士;二是为听障人士开办公益知识讲座,对实际困难进行帮扶,主要包括手语咨询、法律咨询、生活帮困服务、手语导医等。经过发展,原先的手语角已经升级为如今的“同在蓝天下——手语课堂”,主要面向青岛地区的大学生群体进行免费手语教学,目前已与中国海洋大学、中国石油大学(华东)、青岛大学等十余所驻青高校建立了常态化联系。

  从事公益手语教育这些年来,王建民前后开设免费手语培训800余课时,培训学生近万人,累计举办听障人公益宣讲数千场,帮扶困难听障朋友上万人。在陪同记者赴医院采访前,他已到医院看望王富强六七趟了。“我不帮他们,他们怎么办?都挺可怜的。”他一边走一边跟记者感慨着。

  在这次给聋哑人王富强募捐的活动中,王建民很欣慰的是青岛各所高校、职校的学生们给予了积极地支持。

  青岛大学临床医学专业大三学生刘凤仪负责统计捐款明细,当记者看到她传来的图片时,第一感觉是有些吃惊,这样的捐款明细确实不常见,密密麻麻的人名后面,捐款金额5元、6元、10元不等,然而就是这些小数额的捐款,大学生们也整理得细致明白,从纸面上便能看出他们的一片真心诚意。他们很郑重地拿出自己不多的生活费,想要帮助一位素不相识的陌生人。

大学生捐款明细,其中一页。

  短短一天时间,中国海洋大学、青岛大学、山东外贸职业学院等7所学校的同学自发组织这样一场募捐活动,积少成多,最后总额达到了3544元。不失为一场“无声”的援助。

  而且,记者了解到,这次捐助活动并不是个案,爱心还体现在他们平时的助人活动里。

  采访中,中国海洋大学化学专业大二学生卢梦迪告诉记者,他们每周末都去一位80岁的独居聋哑老人家里,用手语课堂上学到的手语,陪老人聊天。最初是老人的儿子求助王建民老师,自己的父亲独自一人在家,寻求手语志愿者能去陪他聊聊天。“王建民老师告诉我们后,我们很乐意地接受了这一‘任务’。”

  卢梦迪和手语社团的同学们每周末都到老人家,老人高兴地为他们表演打乒乓球,并自豪地介绍:他年轻时就喜欢打乒乓球,上世纪80年代获得过山东省聋哑人乒乓球比赛亚军。

  “我们问他早上吃什么,几点起床,老人说自己每天四五点钟就起床。我们惊得大叫一声,说‘您的作息可以去考研了’。老人看明白后,被我们逗得哈哈大笑。”卢梦迪说,和老人之间的交流其实并不顺畅,但是大家用写字的方式辅助,一样聊得很开心。

  在卢梦迪眼里,老人手很巧,“他告诉我们自己以前干过木匠、铁匠,还干过锁匠,此外家里很多家具,比如坐椅、茶几、沙发等木质家具都是他自己做的。”在卢梦迪展示的照片里,记者能感受到老人被年轻人围着聊天时的开心。

  据不完全统计,我国听障人士规模高达数千万人,仅在青岛市具有二级及以上听力障碍残疾证的听障人士就有约两万人,他们中有很多人存在沟通障碍问题,但在日常生活中有多少人能用手语跟他们交流?哪怕是普通人习以为常的一句问候,又有多少人能通过手语,向听障朋友表达一句“你好”?

  我们每个人的力量都很微小,每个人都平凡地做着一些不起眼的小事。但是,微光汇聚成星河,繁星皆璀璨。就是这些凡人微光,如同夜空的繁星,汇聚成浩瀚星河,成为了光的眼睛。

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